Méthodes  pédagogiques

 

Formation

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Cours magistral 

Pour cela, la formatrice va faire un exposé relatif au sujet de la formation. Cet exposé présente les points essentiels de manière magistrale qui vont être mis en jeu durant cette formation. Il indique aussi les limites qui seront utilisées pour cette formation. Cette composante est assez passive pour le stagiaire

 

Questions réponses 

Cette composante est très active pour le stagiaire, car cela va lui permettre d'éclairer des points mal assimilés non déjà abordés ou ne faisant pas partie de la formation. Cette composante permet aussi au formateur à sonder les connaissances acquises par les stagiaires afin d'aménager les prochaines étapes de la formation

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Démonstration

Cette composante est une mise en application par le formateur du cours magistral. Il s'agit la plupart du temps de la réalisation d'un développement sur un ordinateur devant les stagiaires. Ce développement reprenant les concepts évoqués durant le cours magistral et mis en application.

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Découverte

Cette composante permet de reproduire le schéma vu durant la démonstration. Pour cela, le stagiaire devra à son tour reproduire l'exercice vu durant la démonstration ou un autre exercice fourni par le formateur. Cette phase, lui permettra de mesurer son niveau d'acquisition de ces connaissances acquises et celles apprises durant la formation

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Bilan de compétences

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Entretiens individualisés

L'accompagnement repose sur des entretiens individualisés, entre 1h et 1h30 à 2h chacun, programmés toutes les semaines ou toutes les deux semaines. Les échanges sont fondés sur l'écoute active, la convivialité, la confiance et le respect mutuel, dans le cadre confidentiel propre au bilan de compétences.

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Tests et outils d'évaluation

Différents tests sont proposés en fonction du profil du bénéficiaire : motivation, gestion du stress, intérêts professionnels, intelligence émotionnelle, immersion... Ces outils permettent d'objectiver les compétences, aptitudes et motivations du bénéficiaire.

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Missions inter-séances

Entre les séances, le bénéficiaire réalise des missions et démarches de prospection ou de réflexion, qui nourrissent les séances suivantes et favorisent l'appropriation progressive du projet professionnel.

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Adaptation de la pédagogie

La consultante adapte sa pédagogie et ses outils aux besoins et au contexte de chaque bénéficiaire pour un résultat optimal, dans une démarche volontaire d'engagement envers soi-même.

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Pour les Bilans de compétences et la formation professionnelle, une assistance technique, administrative et pédagogique est proposée aux bénéficiaires tout au long de son parcours.

Cette assistance est réalisée par Liliane Djoumessi sur simple demande par mail à l’adresse liliane@desailesconsulting.world